전체 글15 모니터 모델에 대해 알아보기 크라센의 모니터 모델에 대해 알아보자. 이 모니터 모델에는 5가지 가설이 있다. 그 가설은 다음과 같다 1. 습득·학습가설 (The Acqusition/Learning Hypothesis) 크라센은 유아가 모어를 습득할 때처럼 자연적으로 무의식적으로 언어가 배워지는 것을 '습득(acquisition)'이라고 하고, 주로 교실 등의 문법 학습 등으로 의식적으로 말을 배우는 '학습(learning)으로 구분했다. 그리고 '습득'된 지식과 '학습'된 지식은 각각 다르게 축척되어, '학습'된 지식은 '습득'된 지식이 되지는 않고, 자연스러운 커뮤니케이션에는 도움이 되지 않는다고 한다. 크라센은 습득과 학습을 완전하게 분리해, 두 지식 사이에는 접점(interface)은 없다고 생각했다. 따라서 이 가설을 non.. 2023. 2. 1. 제2언어습득연구의 발달 제2언어습득연구의 발달 1. 대조분석연구 1940년~50년대 행동주의심리학이나 구조언어학을 배경으로 발전한 연구이다. 외국어 학습의 곤란한 점은 모어와 외국어의 다른 점이 영향을 미치고 있다고 생각해, 효과적인 지도를 검토하기 위해 양쪽 언어를 비교대조, 유사점과 다른 점을 밝히는 연구가 주가 됐다. 하지만 예측한 가설이 틀리거나, 모어가 다른 학습자에게 같은 오용이 출현, 그리고 모어와 목표언어의 언어적 다른 점의 다소가 습득에 영향을 준다고 주장했지만, 그 다른 점이라는 것을 무엇을 기준으로 하고 있는지가 불확실하다는 문제점이 나타났다. 2. 오용분석연구 1960년대후반부터 70년대 초까지 Corder의 주장을 배경으로 발전한 연구이다. 대조분석연구의 문제점에서 연구자들은 오용으로 관심을 가지기 시작.. 2023. 1. 20. 제2언어습득연구 동기부여 모든 학습자는 각각 다른 학습자 요인을 가지고 있을 것이다. 학습자가 제2 언어를 학습할 때 관계되는 요인에는 여러 요인에는 내적 요인과 외적 요인이 있다. 내적 요인은 동기부여, 개성, 지능, 언어적성, 학습 스타일, 학습개시 연령 등이 있다. 외적인 요인에는 학습자가 어떠한 조건 아래에서 제2 언어를 학습하는가의 학습자를 둘러싼 학습 환경을 말한다. 학습장소, 학습 방법, 학습 시간 등이 있다. 1.제2언어습득연구에 있어서 동기부여 2.도구적 동기부여 4.동기부여 연구에 대한 비판 5.마무리 1.제2언어습득연구에 있어서 동기부여 제2 언어습득에서 학습자 요인은 중요한 역할을 하고 있다. 그중에서 동기부여에 대해 알아보자. 일반적으로 동기부여는 어느 과제를 할 때 그것을 이루려고 하는 기분을 말한다. .. 2023. 1. 12. 이전 1 2 3 4 다음
